The Social Construction of Reality: Junior High School Students Brawl in Balaraja Tangerang
Konstruksi atas Realitas Sosial Tawuran Antar-Pelajar Sekolah Menengah Atas di Balarajakabupaten Tangerang
Abstract
This study aims to explore the condition of education caused by brawls at the high school level. The research uses qualitative methods with data collection techniques: observation, interviews, and document studies. The results of the study show that students who engage in brawls can be caused by environmental factors, school, and social friends. Student brawls carried out together with peers are in the form of influences from outside the environment (externalization). Indirectly school is a factor in the occurrence of brawls. Schools are places where children with the same characteristics as “peer brawls” (objectivation) gather. In this case the socialization carried out by the child of the student brawl is with social friends which greatly influences one's personality (internalization). By using Peter L. Berger's conception of prevention that can be done, among others, socializing the dangers and negative effects of brawls by formal institutions. As well as countermeasures by giving strict sanctions or punishments that can provide a deterrent effect based on the country's positive law.
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kondisi pendidikan yang diakibatkan tawuran di tingkat sekolah menengah atas (SMA). Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelajar yang melakukan tawuran dapat disebabkan oleh faktor lingkungan, sekolah, dan teman pergaulan. Tawuran pelajar yang dilakukan bersama-sama dengan peer berbentuk pengaruh dari luar lingkungan (eksternalisasi). Secara tidak langsung sekolah elemen faktor terjadinya tawuran. Sekolah menjadi wadah berkumpulnya anak-anak dengan karakteristik sama “peer tawuran” (objektivasi). Dalam hal ini sosialisasi yang dilakukan oleh anak pelaku tawuran pelajar adalah dengan teman pergaulan yang sangat memengaruhi kepribadian seseorang (internalisasi). Dengan menggunakan konsepsi dari Peter L. Berger pencegahan yang dapat dilakukan di antarnya, mensosialisasikan bahaya dan dampak negatif dari tawuran oleh institusi formal. Serta penanggulangan dengan memberi sanksi tegas atau hukuman yang dapat memberikan efek jera berdasarkan hukum positif negara.
Downloads
References
Berger, Peter L. dan Luckmann, Thomas. 1991. The Social Construction of Reality A Treatise in the Sociology of Knowledge. Penguin Books Ltd, Registered Offices: Harmondsworth, Middlesex. England.
Kementrian Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak Diakses Dari Https://Www.Kemenppa.Go.Id/, Diakses Pada Tanggal 26 Mei 2018 Pada Jam 11.27 Wib.
Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Diakses Dari Http://Dapo.Dikdasmen.Kemdikbud.Go.Id/Sp/2/280300/, Diakses Pada Tanggal 16 Mei 2019 Pada 10.30 Wib.
Komisi Perlindungan Anak Indonesia : Bidang Data Informasi dan Pengaduan 2018.
Malihah, Elly. Maftuh, Bunyamin. Amalia, Rizki. 2014. Tawuran Pelajar: Solidarity in the Student Group and its Influence on Brawl Behaviour. Jurnal Komunitas 6 (2) (2014): 189-196. DOI: http: 10.15294/komunitas.v6i2.3301
Moleong, Lexy. J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Ritzer, George. 2016. Teori Sosiologi. Bantul: Kreasi Wacana.
Santrock, J.W. 2003. Adolescence: Perkembangan Remaja (terjemahan). Jakarta: Erlangga.
S, Margono. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan : Komponen MKDK. Jakarta: Rineka Cipta
Satori, Djam’an dan Komariah, Aan. 2010. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Setiawan, Eko. 2015. Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Tawuran Pelajar. PSIKOISLAMIKA. Jurnal Psikologi Islam (JPI) 2015 Pusat Penelitan dan Layanan Psikologi. Volume 12. Nomor 2, Tahun 2015
Sutarto. 2008. IPS: Untuk Smp/Mts Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional
Wulandari, S. 2019. Perilaku Remaja. Semarang: Mutiara Aksara.
Copyright (c) 2023 JCIC : Jurnal CIC Lembaga Riset dan Konsultan Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright Notice
Author(s) who wish to publish with this journal should agree to the following terms:
-
Author(s) retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 License (CC BY-NC) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal for noncommercial purposes.
-
Author(s) are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
The publisher publish and distribute the Article with the copyright notice to the JCIC: Jurnal CIC Lembaga Riset dan Konsultan Sosial with the article license CC-BY-NC 4.0.